EKO-życie: podczas warsztatów budowali świadomość ekologiczną

W ostatnich dniach, w Urzędzie Gminy Garwolin, odbyły się warsztaty edukacyjne „EKO-życie – budowanie świadomości ekologicznej” dla nauczycieli ze szkół z całego powiatu garwolińskiego. Gmina Garwolin uzyskała na ten cel dotację w wysokości 43 tys. 644,83 zł z Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej.

Warsztaty edukacyjne „EKO-życie – budowanie świadomości ekologicznej” dla nauczycieli ze szkół z całego powiatu garwolińskiego był prowadzone przez dwa dni (22-33 września) w Urzędzie Gminy Garwolin. Gmina uzyskała na ten cel dotację w wysokości 43 tys. 644,83 zł z Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej.

Eksperymenty i cyfrowe laboratorium przyrodnicze

Celem tego projektu jest wspomaganie edukacji ekologicznej poprzez propagowanie działań, podnoszących świadomość ekologiczną społeczeństwa przy wykorzystaniu programów i nowoczesnych narzędzi edukacyjnych, opartych na zastosowaniu technologii informacyjnych. Założeniem projektu jest umożliwienie nauczycielowi i uczniom wykonywania eksperymentów i badań zjawisk, mających wpływ na środowisko naturalne. Uczestnicy w trakcie zajęć projektowych przeprowadzili i przeanalizowali różne zjawiska pod kątem wpływu na ekologię. W ramach tego zadania odbyły się szkolenia dla nauczycieli i uczniów z terenu powiatu garwolińskiego oraz zostało wyposażone Publiczne Gimnazjum im. Jana Pawła II w Woli Rębkowskiej w cyfrowe laboratorium przyrodnicze, wspomagające jakość prowadzonych zajęć z zakresu edukacji ekologicznej. Po realizacji projektu pracownia ta będzie służyła jako ekologiczna pracownia międzyszkolna.

Rekrutacja do projektu trwała tylko 10 dni (od 1 do 10 września) i w tym czasie, mimo zwiększonych obowiązków związanych z rozpoczęciem roku szkolnego placówki oświatowe z Woli Władysławowskiej, Parysowa, Rudy Talubskiej, Woli Rębkowskiej, Wilkowyi, Borowia, Samogoszczy, Garwolina, Rębkowa, Trzcianki, Głoskowa, Żabieńca, Michałówki, Iwowego, Oronnego i Kępy Celejowskiej zgłosiły się do projektu. W szkoleniu wzięło udział aż 34 pedagogów z 19 placówek oświatowych znajdujących się na terenie powiatu garwolińskiego. O możliwości wzięcia udziału w warsztatach decydowała kolejność zgłoszeń. Ze względu na możliwości organizacyjne i sposób prowadzenia zajęć zakwalifikowane osoby podzielono na dwie grupy.

Ochrona środowiska zaczyna się najbliżej nas

Pierwszego dnia dyrektor Gimnazjum im. Jana Pawła II w Woli Rębkowskiej Irena Skwarek zaczęła od słów Eryka Mistewicza: „Ekologia i ochrona środowiska to (…) nie tylko wielki przemysł, kopalnie i huty. To także Twoje i moje codzienne gesty, to Twoja i moja kuchnia, łazienka, garaż, ogród. to wybór przez Ciebie i przeze mnie środków komunikacji, sposobu spędzania wolnego czasu i taka ochrona środowiska zaczyna się najbliżej: w tym pokoju, mieszkaniu, domu.” – Bardzo ważne jest zaszczepianie wśród młodego pokolenia zainteresowania sprawami ekologii. Dziękuję za zaangażowanie i poświęcony czas. Dzięki Waszej pracy, współpraca pomiędzy obywatelami, a władzą lokalną w sprawach związanych ze środowiskiem naturalnym będzie łatwiejsza oraz oparta o wiedzę i doświadczenie zdobyte podczas zajęć – podkreślił wójt gminy Marcin Kołodziejczyk.

Następnie przywitano uczestników, prowadzących warsztaty i organizatorów. Zajęcia prowadzono w sposób bardzo przystępny, uczestnicy uczyli się poprzez zabawę. Rozpoczęto od zaprezentowania tabletów i zestawu czujników, m.in.: dwutlenku węgla, pH, natężenia. Podkreślono, iż narzędzie jest wyposażone we wzmocnioną i wodoodporną obudowę, która zwiększa wytrzymałość tabletu, co jest szczególnie przydatne w warunkach lekcyjnych/szkolnych. Oprogramowanie można zainstalować na komputerze nauczyciela, który dzięki temu jest w stanie kontrolować postępy pracy poszczególnych uczniów.

Urządzenia urozmaicą lekcje przyrody, fizyki, chemii

Jednym z bardziej interesujących elementów oprogramowania jest „LAB CAMERA” z sześcioma modułami: kamerą poklatkową, rejestrującą klatka po klatce długo zachodzące procesy, dzięki której można stworzyć film o dowolnej długości, obrazujący proces np. kiełkowania i wzrastania roślin, spalania, topnienia, krystalizacji; kinematyka – badanie wahadła, podczas którego można stworzyć wykres poruszania się, a nawet czasu między wahnięciami: wykrywanie ruchu – można stworzyć film odtwarzający np. obserwację zwierząt; mikroskop; uniwersalny rejestrator wagi, temperatury, który łączy się z poszczególnymi urządzeniami i tworzy wykresy z uzyskanych danych; wykrywacz ścieżek – przydatny przy obserwacji np. owadów, pojazdów, osób. Tablet wyposażony jest w czujnik przyspieszenia – akcelerometr; wbudowany mikrofon mierzący natężenie dźwięku w decybelach, ciśnienie akustyczne; dodatkowy czujnik dźwięku; czujnik – sondę pomiaru temperatury; interfejs, do którego można podłączyć poszczególne czujniki: stężenia CO², dźwięku, ciśnienia. Urządzenia urozmaicą lekcje przyrody, fizyki, chemii. Pozwolą uczniom na przeprowadzenie eksperymentów zachęcających do aktywnego uczestnictwa w zajęciach.

Na zakończenie wszyscy uczestnicy zajęć otrzymali certyfikaty (wg projektu Jolanty Kujdy), poświadczające zdobyte umiejętności.

(garwolin-gmina.pl, oprac. ur) 2015-09-24 16:18:10