Pogoda teraz: 17°C | zachmurzenie duże
Reklama
Najlepsze KLO, reszta szkół daleko w tyle
Wyniki matur z ostatnich lat i układane na ich podstawie rankingi szkół pokazują słabą kondycję szkół ponadgimnazjalnych w powiecie garwolińskim. Wyjątkiem jest Katolickie Liceum Ogólnokształcące im. Cypriana Kamila Norwida.
W ogólnopolskim rankingu liceów przygotowanym przez magazyn „Perspektywy” i dziennik „Rzeczpospolita” KLO znalazło się na 127. miejscu. W rankingu wojewódzkim zajmuje 28. lokatę. Wyniki uczniów liceum im. Marszałka Piłsudskiego, uznawanego przez wiele lat za szkołę elitarną, nie wystarczyły do sklasyfikowania szkoły w pierwszej pięćsetce. W rankingu wojewódzkim ogólniak z Długiej zajmuje dopiero 90. pozycję, a liceum im. Tadeusza Kościuszki w Sobolewie – miejsce 142.
W rankingu techników wyróżnia się technikum w zespole szkół im. Wyssogoty-Zakrzewskiego w Żelechowie, które uplasowało się na 12. miejscu w województwie i 143. w kraju.
W której szkole uczą najlepiej?
Same wyniki maturalne, które w dużej mierze uzależnione są od zdolności uczniów uczących się w danej szkole, nie powinny być traktowane jako jedyne kryterium jakości szkoły. Znacznie pełniejszy obraz kondycji garwolińskich szkół daje analiza porównawcza wskaźnika EWD (edukacyjna wartość dodana), za pomocą którego mierzy się efektywność nauczania. Jest to stosunkowo nowe narzędzie pozwalające oszacować wkład danej szkoły w poziom wiedzy uczniów.
Analiza EWD pokazuje, że przyrost wiedzy uczniów większości naszych szkół jest niższy od średniej krajowej. Dotyczy to zwłaszcza przedmiotów z bloku matematyczno-przyrodniczego. Wyjątek stanowi KLO. Przyrost wiedzy uczniów „katolika” jest znacznie wyższy zarówno od postępów uczniów szkół prowadzonych przez powiat, jak i od średniej krajowej.
*W tabeli podano przybliżone średnie wartości wskaźnika EWD.
Im wyższa wartość wskaźnika, tym większa efektywność nauczania.
Wynik ujemny oznacza rezultat niższy od średniej krajowej.
Maturzyści nie lubią przedmiotów ścisłych?
Po przeanalizowaniu wyników tegorocznej próbnej matury wydział edukacji starostwa, który nadzoruje powiatowe szkoły, przekazał dyrektorom wytyczne mające na celu poprawę wyników osiąganych przez uczniów. Dyrektorom zalecono m.in. monitorowanie frekwencji na zajęciach dodatkowych w klasach maturalnych. – Często się zdarza, że uczniowie z tego nie korzystają i nie informują rodziców, że takie zajęcia się odbywają – tłumaczył dyrektor wydziału edukacji Jerzy Duchna.
Szkoły mają także dążyć do zwiększenia liczby uczniów zdających na maturze poziom rozszerzony i aktywizować maturzystów do wyboru przedmiotów dodatkowych. – Dobrze by było, gdyby uczniowie w większym stopniu wybierali przedmioty ścisłe. Liczba zdających te przedmioty systematycznie spada, a absolwentom uczelni technicznych, gdzie wymagane są przedmioty ścisłe, łatwiej znaleźć pracę – argumentował dyrektor Duchna.
Duchna i Chciałowski – dwa spojrzenia na edukację
Niskie wskaźniki przyrostu wiedzy uczniów szkół prowadzonych przez powiat garwoliński stawiają pod dużym znakiem zapytania metody nauczania stosowane w tych szkołach. Podczas dyskusji nad wynikami próbnych matur, która odbyła się na ostatnim posiedzeniu powiatowej komisji edukacji, dyrektor Jerzy Duchna zapewniał, że szkoły wyciągną wnioski z wyników próbnego egzaminu. – Wyniki tego egzaminu powinny posłużyć pracy szkoły, bo tak naprawdę główne przygotowania do egzaminu maturalnego zaczynają się w II semestrze – mówił Duchna.
Poglądy dyrektora wydziału edukacji mogą dziwić. Na szczęście nie podziela ich starosta Marek Chciałowski. – Żeby matura była dobrze zdana, trzeba włożyć dużo pracy od początku nauki. Egzaminy próbne powinny być i w pierwszej, i w drugiej klasie, w zakresie takiego materiału, jaki został przerobiony – przekonywał na komisji Chciałowski.
Kolejnym sprawdzianem przed prawdziwą maturą będzie zaplanowany na luty próbny egzamin powiatowy.
(ma) 2012-01-27 17:51:09
Aplikacja egarwolin.pl
Jeśli jeszcze tego nie zrobiłeś koniecznie zainstaluj naszą aplikację, która dostępna jest na telefony z systemem Android i iOS.
Obserwuj nas na 
Google News
Chcesz być na bieżąco z wieściami z naszego portalu? Obserwuj nas na Google News!
Reklama
Komentarze opinie
Podziel się swoją opinią
Twoje zdanie jest ważne jednak nie może ranić innych osób lub grup.
Komentarze mogą dodawać tylko zalogowani użytkownicy.Zaloguj się
Reklama
Wideo eGarwolin.pl
Reklama
Reklama
- Dzisiejsze 29
- Praca 157
- Usługi i firmy 54
- Nieruchomości 44
- Motoryzacja 24
- Dom i ogród 23
- Elektronika / AGD 18
- Rolnicze 15
Reklama
Reklama
Dlaczego wgl Katolik jest brany pod uwagę?! To przeciez prywatna szkoła i nie wiem z jakiej racji wciągnięta jest do statystyk. Do niej chodzą tylko dzieci z bogatych domów, mimo 300 zł za miesiąc i tak połowa uczniów musi chodzić na korepetycje. Nie lepiej jest z innymi szkołami. Wszędzie tylko liczą, że będzie się chodziło do nauczycieli na prywatne lekcji i dlatego w szkole nic nie uczą. Wszystkie szkoły ponadgimnazjalne w Garwolinie to dno!
Ja chodziłem do technikum informatycznego (ekonomik) miałem tylko dwie godziny matematyki w tygodniu. Nie ma szans na nadrobienie zaległości na studiach inżynierskich.
hahaha!!!:) na szarym koncu mietne.. Tam poziom technikum jest nizszy niz zawodowki w 2!
W artykule przydałaby się pełna informacja o wyliczaniu ewd i ograniczeniach tej metody np. inne przeliczniki dla dziewcząt i chłopców, inne dla dyslektyków, uzależnienie wiarygodności ewd od liczebności (im mniejsza próba, tym mniejsza wiarygodność) i fakt, że ewd nie liczy przyrostu wiedzy w samej szkole, tylko łącznie w cyklu (samodzielna nauka i korepetycje też idą na konto szkoły:)).
Jak szkoły powiatowe mają osiągać dobre rezultaty, skoro na czele powiatowej edukacji stoi człowiek, który uważa, że "przygotowania do egzaminu maturalnego zaczynają się w II semestrze". Panie starosto, pan Duchna to nie jest odpowiedni człowiek na tym stanowisku!
[quote name="clown"]Czy tych wyników nie publikowały dużo wcześniej inne portale?[/quote]podeślij linka
[quote name="clown"]Czy tych wyników nie publikowały dużo wcześniej inne portale?[/quote]a co to ma do rzeczy?zresztą z tego co kojarzę może i gdzieś tam był ranking perspektyw, ale nie było wyników ewd (moim zdaniem ważniejszych niż ranking), i innych informacji które są tu. Ja chodziłem na Długą, bo katolik wydawał mi się szkołą zbyt małą. jednak teraz z perspektywy kilku lat trochę żałuję. motywacja nauczycieli (większości) za moich czasów była raczej na średnim poziomie.
Czy tych wyników nie publikowały dużo wcześniej inne portale?
@pomaturzeCiekawa jestem z kim na Długiej miałeś matematykę. Bo wyniki matur z tego przedmiotu od kilku lat wypadają tam dosyć słabo. Metody Rawiaka kompletnie nie pasują do nowej matury, a Klapek... brak słów.
Wcale nie jest prawdą, że najlepsi uczniowie idą do KLO. Większość bardzo dobrych uczniów wybiera LO na Długiej. I niestety się tam marnuje. Co nie oznacza, że są wyjątki, takie jak @pomaturze, które niezależnie od tego, jak uczy szkoła, zawsze dobrze sobie poradzą.W ocenianiu jakości szkoły wynik na maturze ma obecnie drugorzędne znaczenie, bo tak jak napisano w tym artykule, zależy on często od umiejętności ucznia. więc im lepszy uczeń przychodzi do szkoły, tym lepsze są wyniki. Co innego współczynnik EWD. Tu bierze się pod uwagę wiedzę jaką miał uczeń na początku edukacji w szkole i wiedzą, którą ma na końcu. Dopiero na tej podstawie widać, co szkoła "zrobiła" z uczniem. Dlatego na pewno nie powiem źle o szkole, która mimo słabych wyników matur bedzie miała wysokie EWD (nawet jeśli będzie nisko w rankingu).Wyniki EWD naszych szkół pokazują wyraźnie, że sukcesy w nauczaniu uczniów odnoszą w katoliku i w technikum w żelechowie. można z różnych powodów nie lubić KLO, ale fakt jest faktem
popieram internautę "bez podniety". W tym co napisał jest dużo prawdy. Szkoła bierze najlepszych uczniów + jeszcze dodatkowe czesne - ponad 300 zł miesięcznie. Prawda jest taka, jak uczeń nie daje rady lub sprawia problemy wychowawcze, to go się spławia (czy chce, czy nie chce) i karawana jedzie dalej. To jest prawda oczywista?. Czy nie mam racji. Co do umiejętności nauczycieli, to faktycznie mogliby poeksperymentować na uczniach techników, którzy zostali przyjęci z wynikiem 50 punktów, a nie 150? Dobrego ucznia jak się nie nauczy, a on jest ambitny - to sam się douczy lub rodzice go douczą?
@lilkazdawałem dwa lata temu, zdawałem nową maturę. Nie sprawiła mi wielkich trudności.Fakt, przyznam że chodziłem na korepetycje z matematyki, ale to tylko dla większej pewności siebie, bo ucząc się i tak zawsze korzystałem z notatek ze szkoły. A jak widziałem ile osób z "katolika" chodziło na korki, to mi się śmiać chciało, taka fantastyczna szkoła to dlaczego 3/4 osób latało na korepetycje??@babalunie bredzę, Ty masz widać jakiś problem. Fakt, podałeś przykłady nauczycieli, którzy nie okrywają ogólniaka wielką chlubą, ale uczą/uczyli tam też nauczyciele, którzy potrafili młodego człowieka poprowadzić odpowiednią drogą. Dla przykładu powiem, że nigdy nie bylem prymusem z polskiego, a zdałem maturę na ok 90%.
[quote name="pomaturze"]zawsze będzie tak, że klo(p) będzie miał lepsze wyniki w rankingach. oni na roczniku mają 40 osób, są dwie klasy i tyle. Z osób które składają tam papiery wybierają tylko najlepszych, jakby w LO czy ekonomiku tak było, rankingi wyglądałyby trochę inaczej. Dla porównania na roku w LO jest ponad 200 osób, czyli 5razy więcej niz w klo. Ja się uczyłem w ogólniaku i bardzo się cieszę że wybrałem długą, a nie klo. Wyniki z matury miałem bardzo dobre, więc najwyraźniej dobrze uczą.[/quote]Co ty bredzisz człowieku?! A za co dowalili się do michalczykowej? Inni nauczyciele też nie byli lepsi. Tylko korki i korki i korki. Nauczyciele - z Jurkiem D. na czele - rodem z epoki kamienia łupanego. Dyrektor, który spał na lekcjach, inni, którzy nic nie potrafili przekazać. Też kończyłem tą szkołę - to jest jak odpicowany kawałek złomu.
:lol: nie zachwyca mnie KLO i uczący tam nauczyciele. Sprawdzianem ich umiejętności mogłaby być choć semestralna praca z uczniami z ZSP nr 2 lub ZSR Miętne :lol: Wtedy na pewno minąłby zachwyt nad wynikami :lol: Ilu jeszcze uczniów KLO pobiera prywatne korepetycje :oops:
Współczuję Ktolikowi,uczniom (siatka godzin wypełniona ponad normę!),a nauczycielom współczuję dyrektorki!!! Ta szkoła nie rozwija zainteresowań, a wskażniki może i ma dobre, ale nic poza tym!
[quote name="pomaturze"]zawsze będzie tak, że klo(p) będzie miał lepsze wyniki w rankingach. oni na roczniku mają 40 osób, są dwie klasy i tyle. Z osób które składają tam papiery wybierają tylko najlepszych, jakby w LO czy ekonomiku tak było, rankingi wyglądałyby trochę inaczej. Dla porównania na roku w LO jest ponad 200 osób, czyli 5razy więcej niz w klo. Ja się uczyłem w ogólniaku i bardzo się cieszę że wybrałem długą, a nie klo. Wyniki z matury miałem bardzo dobre, więc najwyraźniej dobrze uczą.[/quote]a w którym roku zdawałeś maturę? Starą czy nową?
zawsze będzie tak, że klo(p) będzie miał lepsze wyniki w rankingach. oni na roczniku mają 40 osób, są dwie klasy i tyle. Z osób które składają tam papiery wybierają tylko najlepszych, jakby w LO czy ekonomiku tak było, rankingi wyglądałyby trochę inaczej. Dla porównania na roku w LO jest ponad 200 osób, czyli 5razy więcej niz w klo. Ja się uczyłem w ogólniaku i bardzo się cieszę że wybrałem długą, a nie klo. Wyniki z matury miałem bardzo dobre, więc najwyraźniej dobrze uczą.
Ciekawe, że większość szkół ma ujemny wskaźnik z przedmiotów matematyczno-przyrodniczych. Spośród 5 liceów i 4 techników tylko dwie szkoły w tym zakresie potrafią dobrze nauczyć.
a gdzie slynny ekonom i swietne matematyczki i polonistki ?
Tytuł trochę nie w pełni oddaje rzeczywistość.Owszem najlepsze KLO, ale wśród techników najlepsze technikum z Żelechowa. Patrząc na wskaźniki EWD ta szkoła wyprzedza nie tylko pozostałe technika, ale i inne (poza KLO) licea ogólnokształcące !
:cry: :eek: Zróżnicowawszy słabe, ponieważ Ci sami nauczyciele uczą w kilku szkołach, nie wspominając o uczelni III wieku. Jacy nauczyciele takich ich uczenie, a kasa płynie!!!! :oops:
:P Jakie władze takich ich uczenie, Gdzie polityka tam nie ma wyników